J’aime réfléchir grâce à la lecture, que ce soit parce que le bouquin s’amuse avec mon imagination ou fait danser mes émotions. Certains m’amènent à triturer mes méninges pour deviner… Read more J’ai lu « Ulysse from Bagdad » d’Eric-Emmanuel Schmitt →
Eh oui, depuis le temps que j’entendais parler de ce bouquin, il fallait bien que je le lise. Et tout au long de cette lecture, j’ai fait le yoyo. Ecoutez plutôt : Je vais donc inclure dans ma pratique quelques éléments de cette approche pour voir si je peux effectivement optimiser mon temps sans transgresser mes valeurs ! Bel enjeu non ?
Le premier podcast de lecture a eu du succès, alors je continue. J’ai gardé le même esprit, mais je réfléchis à rendre ce mode d’expression plus personnel. Au même titre que les vidéos « au tableau », je cherche, j’expérimente et me fais plaisir. Affaire à suivre, donc ! Allez, maintenant je vous laisse écouter tranquillement… Et comme j’en ai pris l’habitude depuis quelques mois, je sketchnote mon bouquin : Sinon, durant ma lecture, je ne fais pas que sketchnoter (ou tout du moins tenter de le faire). Je gribouille sur les… Read more J’ai lu « Auto-Hypnose : un manuel pour votre cerveau » de Kévin Finel →
Je tente ici une nouvelle forme de partage de mes lectures, celle en version audio, alors bonne écoute !
En mai 2018, je vais vivre une nouvelle session de formation me menant, cette fois-ci et si tout va bien, à la certification de Coach. Le prérequis pour suivre ce… Read more J’ai lu « S’entraîner à la PNL au quotidien » de Nelly Bidot et Bernard Morat →
Tout est parti d’une conférence expérience à laquelle j’ai assisté fin 2017 : « la fabrique à kifs ». Animée par Audrey Akoun, Florence Servan-Schreiber et Isabelle Pailleau, j’ai passé un excellent… Read more J’ai lu « apprendre autrement avec la pédagogie positive » →
Le contexte J’aime bien raconter des histoires et des âneries en formation. Je trouve que c’est l’occasion, à travers de petites anecdotes, de faire parfois passer des messages liés au savoir-être. Cela peut aussi constituer une sorte d’amorce ludique à une séance théorique. Alors, au hasard de mes recherches, lorsque je suis tombée sur le titre de cet ouvrage, je l’ai acheté ! Le contenu Il s’agit d’un livre en deux parties : L’une contenant une sorte de mode d’emploi pour faire du conte un outil du formateur ; L’autre… Read more Former par les contes – Philippe Coste avec Martine Bigeard →
Le contexte En ce moment, je prends du temps pour accompagner mes fils dans les activités de lecture cursive demandées par leurs professeurs de français. Ce ne sont pas des lecteurs et ils ont parfois quelques difficultés à venir à bout d’un tel exercice. Lire les romans imposés avant eux me permet donc d’entamer une conversation sur leur lecture, si besoin de les motiver et si nécessaire de reprendre certains passages à leurs côtés. L’un de mes ados doit lire « Balzac et la Petite Tailleuse chinoise » de Dai Sijie durant les vacances… Read more Balzac et la Petite Tailleuse chinoise – Dai Sijie →
