Il était une fois… l’imaginaire !

Voilà, on y est ! La préparation au bac pro de français a vraiment commencé.

L’imaginaire, c’est le premier « objet d’étude » comme le dit l’Éducation nationale que nous allons fouiller jusqu’à la fin 2019. Et quoi de mieux que l’univers des contes pour commencer à faire comprendre aux stagiaires l’intérêt de l’imaginaire !

Qu’il s’agisse de contes de fées, de contes initiatiques ou de contes populaires, tous ces textes, tirés de l’art de raconter des histoires, sont une formidable source d’inspiration. Ainsi, nous allons pouvoir réaliser de nombreuses activités en lien avec la préparation des épreuves du bac :

Compétences de lecture :

Saisir le sens global d’un conte ;
Savoir le caractériser (dire à quelle catégorie il appartient) ;
Déterminer s’il véhicule une leçon ou une morale et laquelle ;
Repérer les procédés stylistiques (comparaison, métaphore, personnification) ;
Etc.

Compétences d’écriture :

Jouer avec les mots et leurs différentes orthographes (conte, compte et comte par exemple) ;
Rédiger des textes à dire (et non à lire… nuance !) ;
Structurer un écrit avec les caractéristiques d’un conte (ça, c’est une bonne approche de la notion de plan) ;
Etc.

Compétences d’expression argumentée :

Justifier un choix, une opinion ; prendre en compte le point de vue d’un autre (en route vers le débat quoi !) ;
Réfléchir au lien entre imaginaire et réel (parce que oui, la littérature est une forme d’argumentation indirecte… mais ça, on l’étudiera un peu plus tard lorsque l’on verra la différence entre implicite et explicite) ;
S’interroger sur le rôle de l’imaginaire dans nos vies ;
Etc.

Eh oui, contrairement à ce que certaines personnes peuvent penser, faire du français en bac pro, c’est se triturer les méninges !

Et sinon, on a fait quoi durant cette séance ?

Les stagiaires ont pu découvrir la plateforme de formation en ligne que je mets en place cette année (j’en dirai plus dans un prochain article) avec tous les apports théoriques et des exercices d’application sur le thème étudié.

Ils ont ensuite participé à un atelier d’écriture collective au cours duquel ils ont créé un conte populaire dont voici les prémices :



Catégories :Formation

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